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Sobre nós
Nosso compromisso é trabalhar de acordo com valores e metodologias que valorizam a autonomia, o autoconhecimento, autoestima e aprendizagem real.
Nossa História
O Asas nasceu em março de 2019 em Divinópolis (uma cidade de Minas Gerais, Brasil), com atendimento presencial. Em uma pequena sala, atendíamos já desde o início muitos alunos, de todas as idades, níveis de ensino e objetivos diferentes.
Logo no início de 2020, o Asas seguia muito bem e conquistou sua primeira sede própria no centro da cidade. Foi uma maravilha! Os asinhas (nossos alunos) adoraram a novidade e muitos mais apareceram para conhecer.
Porém, logo no primeiro mês de funcionamento no novo local, a pandemia nos pegou de surpresa e tivemos que fechar as portas. O ano de 2020 foi um período de muitos desafios e mudanças, mas com certeza de muito aprendizado!
O período de distanciamento social impulsionou a utilização de ferramentas digitais, possibilitando o desempenho de nossas atividades de forma muito mais eficiente, alcançando pessoas e locais antes nunca imaginados. Desde 2021 o Asas se transformou em um espaço de aprendizagem online, atendendo alunos de vários estados do país (como São Paulo, Brasília, Rio de Janeiro, Pernambuco) e até outros países do mundo, incluindo Portugal, Estados Unidos, França, Holanda e Japão.
Encontramos no universo online uma nova forma de expandir e levar nossos valores e metodologias muito mais longe.
Valores e Metodologia
Todos podem aprender!
A partir de um atendimento individualizado, é possível adequar a ensinagem para cada aprendizagem.
Decorar não é aprender!
Macetes não são sustentáveis. Nós valorizamos aprendizagem real com desenvolvimento de raciocínio individual.
Errar é bom!
Ninguém deve ter medo de errar, pois ao corrigir o erro aprendemos ainda mais.
Aulas não deveriam ser monólogos
A participação, a colaboração e o diálogo são essenciais para um processo de aprendizagem efetivo.
Aprender vai além de estudar
Organização, alimentação, estado mental e descanso são fundamentais para uma boa aprendizagem.
Acreditamos no aluno
Ao observar a própria evolução, o aluno ganha autoconfiança, o que é essencial para ver que, sim, é possível!
Existem diferentes tipos de inteligência
Valorizar as habilidades individuais de cada um é importante para estimular as áreas de afinidade e aumentar a autoestima.
Desenvolvimento pleno
Nosso objetivo final é que o aluno aprenda a estudar e, no melhor cenário, não precise mais de acompanhamento.
O Núcleo de Professores Parceiros
Em 2024 decidimos que queríamos atingir ainda mais alunos! Nós queríamos...
Manter a qualidade de atendimento
Expandir o atendimento personalizado
Criar uma comunidade apaixonada pela educação
... e para isso realizamos um criterioso processo seletivo para realizar parcerias com os melhores professores. Aqueles que realmente acreditassem no mesmo que nós e pudessem nos ajudar a levar um ensino de excelência a cada vez mais estudantes. Afinal, todos podem aprender! Basta adequar a ensinagem para cada aprendizagem.
Equipe e Professores Parceiros
Laura Pimenta é a CEO, criadora do Asas, principal responsável pelo Setor Pedagógico. Professora há mais de 12 anos na área de exatas, licenciada em Química pela UFMG e técnica em informática pelo Cefet-MG. É certificada no Curso de Gestão e Inovação da USP e tem formação pedagógica em Tutoria pela EcoHabitare.
Gustavo Garcia é o CFO, principal responsável pelo nosso Setor Jurídico-financeiro. Advogado, é graduado em Direito pela UFJF e mestre pela Fundação Universidade de Itaúna (MG). Atualmente, é também professor do Curso de Direito da Fundação Educacional de Oliveira (MG).
Alice Ione é Licenciada em Matemática pela UEMG e mestranda do PROFMAT pela UFV. É medalhista da OBMEP e foi bolsista de iniciação científica pelo PICME. Conta com 5 anos de experiência com aulas particulares, foi monitora durante a graduação e participou de projetos de inovação na área da educação matemática: Robótica Educacional e Escape Room.
Ellen D'Alessandro é bacharel e licenciada em Física pela UFSJ. É mestre e doutora em Física e Química de Materiais também pela UFSJ. Foi monitora durante a graduação, possui 9 anos de experiência com aulas particulares e 5 anos com cursos pré-vestibular.
Gilmar Rodrigues é licenciado em Química e bacharel em Farmácia pela UFMS. Atualmente, cursa licenciatura em Matemática e mestrado em Ensino de Ciências, ambos pela UFMS. Foi monitor na graduação e conta com 8 anos de experiência didática, 7 deles em cursos pré-vestibular.
José Martinez é licenciado, mestre e doutor em Geografia pela PUC-MG, com área de concentração em Geografia e Tratamento da Informação. É professor formador da Rede Minas e professor colaborador/juiz do INEP, responsável por orientação de projetos interdisciplinares e de metodologias ativas, contando com 9 anos de experiência didática.
Júlia Cardoso de Melo é licenciada em Matemática pela UEMG, com especialização em Educação Matemática, atualmente cursando mestrado em Modelagem Matemática e Computacional pelo CEFET-MG. Integra o projeto "Estimulando o potencial dos estudantes por meio da matemática criativa: uma abordagem baseada em neurociência". Possui 5 anos de experiência com aulas particulares.
Yvie de Liz Braga é licenciada em Matemática pela UTRAMIG e graduada em Engenharia Industrial Mecânica pelo CEFET-MG, com especialização em Educação Matemática. Foi mentora convidada do Programa de Especialização Docente (PED) em São Paulo. Atualmente, atua no Ceará como educadora do Programa Ensina Brasil. Conta com 8 anos de experiência em aulas particulares.